近来，中国教育后勤协会公示2025年度“高校后勤劳作育人实践基地”当选名单，西安交通大学凭仗在劳作实践育人范畴的系统性立异与厚实成效成功当选。这一荣誉既是对校园后勤确保部专业履职、立异实践的充分肯定，也显示了校园多部分协同发力、深耕劳作育人的归纳效果。

　　近年来，西安交通大学紧扣立德树人根本任务，秉持“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”中心理念，依照“根底在校园、重点在育人、影响在终身、中心在价值”总体布局，环绕“一个准则、两种方法、三个途径、四种方法”，将劳作育人深度融入人才教育训练全进程，系统构建起具有交大特征的劳作教育系统。校园打破部分壁垒，研究生院、教务处、学工部分、校团委与后勤确保部严密协同，构成全员参加、全域掩盖、全时协同的劳作育人作业格式，让劳作精力成为交大学子生长成才的重要底色。

　　在课程设置上，校园选用分层分类全掩盖形式，针对本硕博不一样的层次拟定差异化培育方案与方针。根底模块包括理论与实践两大板块：理论部分包括马克思主义劳作观、劳作法规、劳作安全等内容；实践环节则触及宿舍卫生、实验室安全、爱国卫生团体劳作等。实践特征模块开设烹饪、急救、修理等技能类课程，以及校园美化维护、日常保洁等服务类课程，学生完结相关的规则教育方针、任务及课后作业后可获得相应学时。此外，校园还设置拓宽模块，结合“星航方案”“首雁方案”，将自愿服务、社会实践、创业实训等归入劳作教育系统，进一步拓宽育人维度。

　　教育安排方面，劳作教育理论课程由专业思政教师授课，实践环节则由劳模和后勤一线职工现场辅导，确保教育的专业性与实操性。课程实施弹性学期制，根底课会集授课，实践特征课翻滚开班；每月常态化展开“爱国卫生团体劳作”，一起依托“劳作教育渠道”完成日常碎片化任务的预定与办理。质量确保上，选用进程性点评与效果展现相结合的方法，经过实践日志、技能查核、劳作效果展、技能比赛等多维度评价学习效果，并将劳作体现归入学生归纳测评系统与生长档案，构成闭环办理。

　　师资装备上，校园构建“专业导师+技能导师+朋辈导师”三维辅导团队。专业导师担任马克思主义劳作观、劳作道德等理论教育，确保课程的思想性与系统性；特邀劳模、作业工匠经过专题讲座、技能演示等传递工匠精力与作业信仰；后勤各部分技能骨干担任实践辅导主力，选拔饮食中心中高级厨师、物业高级工程师、美化维护专家、校医院主任医师等担任“劳育技能导师”，结合专业技能开设实践课程。一起，延聘非遗传承人、校外技能专家担任“劳育校外辅导教师”，开设具有当地区域特征的精品课程并归入劳作教育师资库，既确保理论高度，又强化实操性，推动劳作教育落地收效。

　　后勤确保部在推动劳作教育进程中，立异构建“课程-实践-服务”一体化育人系统。经过优化办理机制、立异教育学生的方法、拓宽实践渠道，在实践课前教育劳作价值观，开设劳模讲堂共享作业故事，安排学生进入后勤作业场域展开实在操作；让学生参加食堂供餐、校园保洁等作业深化作业认知；展开“名医”“名厨”“名宿”“名匠”系列座谈会，完成后勤日常作业与劳作教育相互促进；推广项目式学习，安排学生团队深度参加后勤项目规划建造等作业，培育学生“以校为家”的主人翁认识。这些行动打破传统讲堂限制，让劳作教育更具生动性与实效性。

　　校园同步推动后勤场所教育化改造，将各校区食堂后厨设为烹饪实训基地，物业花坊、库房设为作业坊，校医院拓荒急救训练室。重点建造三大特征基地：一是“校园工匠坊”，集成保洁、电工、管道工等实训功用；二是“生态农艺园”，展开栽培、堆肥、采摘等农业劳作实践；三是“服务学习中心”，安排学生参加校园公益服务项目。这些基地既满意教育需求，又服务校园实践运维，构成良性循环。

　　经过多年建造，西安交大劳作教育系统经过“准则赋能-课程革新-生态培育”三维联动完成育人转型，依托准则确保、课程立异与资源协同，使劳作教育成为价值观培育的有用载体；以系统化规划破解碎片化难题，构成“劳作淬炼-素质提高-价值刻画”的良性循环，完成从活动式向生态化育人的跨过，为贯穿“三全育人”供给实践范式与交大范本。

　　此次获评2025年度“高校后勤劳作育人实践基地”，是校园劳作教育作业的新起点，更是饯别教育强国建造要求、显示交大任务担任的重要关键。安身“扎根西部、服务国家、国际一流”的办学定位，西安交通大学将以此为抓手，继续深化多部分协同育人机制，迭代优化劳作教育内容与载体，把劳作教育贯穿人才培育全链条，着力培育德智体美劳全面开展的社会主义建造者和接班人，让劳作教育成为支撑教育强国建造的重要力气，为国家高水平开展运送更多兼具专业素质、劳作精力与家国情怀的优异交大学子。